Приемы визуальной подачи информации в научно-просветительских спецпроектах
DOI:
https://doi.org/10.47475/1999-5407-2026-76-3-94-110Ключевые слова:
цифровая журналистика, научно-популярная журналистика, просветительская журналистика, мультимедийный лонгрид, визуализация информации, веб-дизайн в журналистикеАннотация
Статья посвящена выявлению и систематизации приемов визуальной подачи информации в научно-просветительских спецпроектах российских СМИ. Исследование выполнено на пересечении трех направлений – визуализации в медиа, научно-популярной и просветительской журналистики и мультимедийного лонгрида, – синтез которых применительно к конкретным редакционным практикам остается малоизученным. Теоретической основой послужили работы отечественных и зарубежных исследователей в области визуальной коммуникации, популяризации научного знания и мультимодальной организации цифровых медиатекстов. Методом количественного контент-анализа изучены 35 научно-просветительских мультимедийных лонгридов информационного агентства ТАСС,опубликованных в 2016–2025 годах. Выборка включает как материалы, транслирующие результаты конкретных научных исследований, так и авторские просветительские проекты, в которых журналист самостоятельно систематизирует специализированное знание для широкой аудитории. Выбор издания обусловлен предварительным анализом архивов пяти крупных российских СМИ, показавшим, что ТАСС располагает наибольшим числом научно-просветительских спецпроектов и наиболее высокой их долей среди редакционных материалов. Каждый спецпроект анализировался по четырем группам параметров: формальные характеристики, объем текста, типы визуальных элементов и приемы веб-дизайна. Установлено, что соотношение визуальных элементов и текста системно обусловлено природой популяризируемого знания: естественнонаучные и инженерно-технические темы тяготеют к высокой визуальной плотности,тогда как гуманитарные требуют более развернутого текстового аппарата. Выявлена двухуровневая структура визуальной подачи: традиционные средства визуализации, непосредственно передающие содержание, и приемы веб-дизайна, организующие взаимодействие читателя с материалом через движение нарратива, инструктирование и интерактивное вовлечение. Зафиксирована тенденция к стандартизации интерактивных решений в более поздних проектах. Результаты вносят вклад в понимание специфики визуальной коммуникации в научно-просветительской журналистике и могут быть использованы при разработке редакционных стратегий создания мультимедийных просветительских материалов.
Библиографические ссылки
Eremenko, S. S., Simakova, S. I. (2024). Mediaesteticheskiye osobennosti animatsii i videokontenta na saytakh SMI [Media aesthetic features of animation and video content on media websites]. Znak: problemnoe pole mediaobrazovanija, 4 (54), 24–30. DOI https://doi.org/10.47475/2070-0695-2024-54-4-24-30. (In Russ.).
Ivannikova, M. A. (2022). Vizualizatsiya kak aktual’noe napravlenie rasprostraneniya informatsii [Visualization as a current trend in information dissemination]. Voprosy mediabiznesa, t. 1, 4, 34–36. DOI https://doi.org/10.24412/3034-1930-2022-0270. (In Russ.).
Kabatchikova, A. A. (2024). Infoteynment v nauchno-populyarnoy zhurnalistike [Infotainment in popular science journalism]. Dinamika mediasistem, t. 4, 2, 330–338. DOI https://doi.org/10.47475/2949-3390-2024-4-2-330-338. (In Russ.).
Karpova, S. K., Abisheva, V. T. (2020). Razvitie nauchno-populyarnoy zhurnalistiki v epokhu globalizatsii [Development of
popular science journalism in the era of globalization]. Polish Journal of Science, 26-3(26), 28–31. (In Russ.).
Kolesnichenko, A. V. (2022). Tipologiya mul’timediynykh longridov [Typology of multimedia longforms]. Vestnik Moskovskogo
universiteta. Seriya 10: Zhurnalistika, 4, 3–20. DOI https://doi.org/10.30547/vestnik.journ.4.2022.320. (In Russ.).
Maslennikova, E. I., Makushina, A. S. (2025). Tendentsii budushchego v zhurnalistike: ot vizuala do audioformata [Future trends in journalism: from visual to audio format]. Arkhont, 10(61), 40–45. (In Russ.).
Medvedeva, A. R. (2021). Affordansy interfeisa kul’turno-prosvetitel’skoy zhurnalistiki (na primere sayta “Arzamas”) [Interface affordances of cultural and educational journalism (on the example of the Arzamas website)]. Znak: problemnoe pole mediaobrazovanija, 2 (40), 115–120. (In Russ.). DOI https://doi.org/10.47475/2070-0695-2021-10213
Panyukova, S. A. (2018). Nauchno-populyarnaya zhurnalistika i ee vizualizatsiya v Internete: obzor issledovaniy po teme [Popular science journalism and its visualization on the Internet: a review of studies]. Mediasreda, 13, 139–143. (In Russ.).
Simakova, S. I. (2018). Vizual’nyy povorot – novaya filosofiya obraza v sredstvakh massovoy kommunikatsii [The visual turn – a new philosophy of the image in mass communication]. Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo universiteta, 10(420), 225–232. DOI https://doi.org/10.24411/1994-2796-2018-11032. (In Russ.).
Simakova, S. I. (2017a). Instrumenty vizualizatsii informatsii v SMI: infografika [Tools for information visualization in the media: infographics]. Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo universiteta, 61 (402). Filologicheskie nauki. Vypusk 106, 91–93. (In Russ.).
Simakova S. I. Klipovizatsiya myshleniya u molodezhi kak sledstvie razvitiya vizual’nykh kommunikatsiy v SMI [Clip- thinking among young people as a consequence of the development of visual communications in the media]. Znak: problemnoe pole mediaobrazovanija, 2017b, no. 2 (24), pp. 107–118. (In Russ.).
Simakova S. I. Tekhnologicheskaya evolyutsiya vizual’nykh formatov v zhurnalistike: ot statichnoi illyustratsii do immersivnogo storitellinga [Technological evolution of visual formats in journalism: from static illustration to immersive storytelling]. Neofilologiya, 2026, vol. 12, no. 3, pp. 579–595. DOI https://doi.org/10.20310/2587-6953-2026-12-3-579-595. (In Russ.).
Solomin, V. E. (2024). Transformatsiya formata mul’timediynogo longrida v sovremennom mediaprostranstve [Transformation of the multimedia longform format in the modern media space]. Zhurnalistika v poiskakh modeley razvitiya: materialy VIII Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii, Tomsk, 25–26 sentyabrya 2024 goda. Tomsk: Natsional’nyy issledovatel’skiy Tomskiy gosudarstvennyy universitet. 165–170. DOI https://doi.org/10.17223/9785907890312/2024/24. (In Russ.).
Suvorova S. P. (2009) Zhurnalistika nauchnaya i nauchno-populyarnaya: osobennosti predmetnoy oblasti, funktsiy, zadach [Science journalism and popular science journalism: specifics of the subject area, functions and tasks]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 10. Zhurnalistika, 6: 14–23. (In Russ.).
Tertychnyy, A. A. (2013). Byt’ li nauchno-populyarnoy zhurnalistike? [Is popular science journalism to be?]. Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Filologiya. Zhurnalistika, 2, 212–217. (In Russ.).
Chutcheva, A. V., Vitvinchuk, V. V., Lavrishcheva, M. S. (2021). Transformatsiya prosvetitel’skoy zhurnalistiki v usloviyakh funktsionirovaniya novykh media [Transformation of educational journalism in the context of new media]. Medi@l’manakh, 2 (103), 14–24. DOI https://doi.org/10.30547/mediaalmanah.2.2021.1424. (In Russ.).
Hiippala, T. (2016). The multimodality of digital longform journalism. Digital Journalism. 5(4), P. 420–442. DOI https://doi.org/10.1080/21670811.2016.1169197.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Ксения Болдина
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
