Коммуникативная стратегия подкаста как медиаобразовательного проекта для студенческой молодежи
DOI:
https://doi.org/10.47475/1999-5407-2026-76-3-51-61Ключевые слова:
коммуникативная стратегия, медиаформат, молодежная аудитория, подкастинг, речевые средстваАннотация
В статье рассматриваются возможности подкаста как медиаобразовательного проекта. На примере анализа дискурсивной практики и коммуникативной стратегии, реализованной в рамках конкретного авторского проекта, направленного на студенческую молодежь, выделяются ключевые характеристики разговорной коммуникативной стратегии образовательного подкаста как медиаформата.Определяется способ организации речевой коммуникации, характерный для разговорного подкаста как медиаобразовательного проекта, а также варианты структурирования материала и специфика его подачи с учетом предпочтений целевой аудитории. Помимо этого, в статье представлен анализ комментариев слушателей подкаста, их оценка эффективности выбранной коммуникативной стратегии. На основании проведенного исследования, автор приходит к выводу, чтобы образовательный подкаст был востребован у студенческой молодежи, важна не только экспертность спикера, но и форма подачи материала, доверительная атмосфера, организация диалога «на равных», возможность поделиться своим мнением, а также позитивный настрой ведущих.
Библиографические ссылки
Anufrieva, G. V. (2022). Podkasty kak novaya diskursivnaya praktika russkoyazychnykh mass-media [Podcasts as a New Discursive Practice of Russian Mass Media]. Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki [Philological Sciences. Questions of Theory and Practice], 15(10), 3197–3201. https://doi.org/10.30853/phil20220518. (In Russ.)
Barashkina, E. A., Gorshkova, L. A., Labutina, V. V. (2021). Kommunikativnye strategii podkastinga [Communicative Strategies of Podcasting]. Znak: problemnoe pole mediaobrazovaniya [Sign: Problematic Field of Media Education], 4 (42), 113–121. https://doi. org/10.47475/2070-0695-2021-10413. (In Russ.)
Bogdanovskaya, I. M., Uglova, A. B., Nizomutdinov, B. A., Nikolskaya, A. S. (2023). Sovremennye praktiki mediapotrebleniya u studencheskoy molodezhi [Modern Media Consumption Practices among Student Youth]. Mir nauki. Pedagogika i psikhologiya [World of Science. Pedagogy and Psychology], 11(2). URL: https://mir-nauki.com/PDF/10PSMN223.pdf (In Russ.)
Burashnikova, A. A. (2024). Formirovanie kommunikativnykh navykov studencheskoy molodezhi v tsifrovom prostranstve [Formation of Communicative Skills of Student Youth in the Digital Space]. Gosudarstvennoe i munitsipal’noe upravlenie. Uchenye zapiski [State and Municipal Administration. Scientific Notes], 4, 245–260. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2024-1-4-245-260. (In Russ.)
Egorova, L. G., Chikanova, S. N. (2025). Kul’tura podkastinga v Rossii: k postanovke problemy [Podcasting Culture in Russia: Towards the Problem Statement]. Uchenye zapiski Krymskogo federal’nogo universiteta imeni V. I. Vernadskogo. Filologicheskie nauki [Scientific Notes of the V. I. Vernadsky Crimean Federal University. Philological Sciences], 11(77)(3), 159–167. https://doi. org/10.29039/2413-1679-2025-11-3-159-167. (In Russ.)
Zakharchenko, N. A., Karelova, T. V. (2023). Novye media kak sposob kommunikatsii radio kommunikatsii [New Media as a Way of Radio Communication]. Vestnik Volzhskogo universiteta imeni V. N. Tatishcheva [Bulletin of the V. N. Tatishchev Volga University], 1(1)(40), 154–162. https://doi.org/10.51965/2076-7919_2023_1_1_154. (In Russ.)
Zvereva, E. A., Khvorova, V. A. (2022). Transformatsiya tsennostnykh orientirov molodezhi v sovremennoy informatsionno- kommunikatsionnoy srede [Transformation of Value Orientations of Youth in the Modern Information and Communication Environment]. Kommunikativnye issledovaniya [Communication Studies], 9(1), 7–28. https://doi.org/10.24147/2413-6182.2022.9(1).7-28. (In Russ.)
Zernov, D. V., Shalyutina, N. V. (2024). Molodezh’ v sotsial’nykh setyakh: masshtabirovanie sotsial’nykh vzaimodeystviy i praktiki formirovaniya individual’nykh mediasred (na materialakh regional’nykh issledovaniy) [Youth in Social Networks: Scaling Social Interactions and Practices of Forming Individual Media Environments (Based on Regional Research)]. Sotsiologicheskaya nauka i sotsial’naya praktika [Sociological Science and Social Practice], 12(2),27–54. https://doi.org/10.19181/snsp.2024.12.2.2. (In Russ.)
Kruglova, L. A., Mamedov, D. Z. (2021). Problemy podkastinga v Rossii [Problems of Podcasting in Russia]. Vestnik NGU. Seriya: Istoriya, filologiya [NSU Bulletin. Series: History, Philology], 20(6): Zhurnalistika [Journalism], 156–167. https://doi. org/10.25205/1818-7919-2021-20-6-156-167. (In Russ.)
Kupriyanova, A. V. (2025). Potentsial telegram-kanala kak instrumenta mediaobrazovaniya studentov-zhurnalistov [The Potential of a Telegram Channel as a Tool for Media Education of Journalism Students]. Chelyabinskiy gumanitariy [Chelyabinsk Humanitarian], 3(72), 127–136. https://doi.org/10.47475/1999-5407-2025-72-3-127-136. (In Russ.)
Mikulinsky, A. D. (2025). Model’ analiza diskursivnykh strategiy v ustnom kommentirovanii [A Model for Analyzing Discursive Strategies in Oral Commentary]. Rema. Rhema, 3, 45–61.https://doi.org/10.31862/2500-2953-2025-3-45-61. (In Russ.)
Moskalenko, N. M. (2024). Mediaobrazovanie, mediagramotnost’ i mediapotreblenie molodezhi: obzor sovremennykh issledovaniy [Media Education, Media Literacy and Media Consumption of Youth: A Review of Current Research]. Medi@l’manakh [Media Almanac], 1, 26–31. https://doi.org/10.30547/mediaalmanah.1.2024.2631.
Raspopova, S. S., Merkacheva, E. M. (2025). Avtor mediateksta: k voprosu o vyrabotke novykh mediakompetentsiy [Author of Media Text: On the Issue of Developing New Media Competencies]. Chelyabinskiy gumanitariy [Chelyabinsk Humanitarian], 3(72), 109–118. https://doi.org/10.47475/1999-5407-2025-72-3-109-118. (In Russ.)
Rzhanova, S. A., Morozova, A. S., Safonov, E. A. (2023). Mediaobrazovanie kak sposob dostizheniya studentami tvorcheskoy
samoeffektivnosti [Media Education as a Way for Students to Achieve Creative Self-Efficacy]. Obshchestvo: sotsiologiya, psikhologiya, pedagogika [Society: Sociology, Psychology, Pedagogy], 5, 122–127. https://doi.org/ 10.24158/spp.2023.5.16. (In Russ.)
Simakova, S. I., Kravchenko, Ya. V. (2025). Osobennosti rechi vedushchego v rossiyskikh podkastakh [Speech Features of the Host in Russian Podcasts]. Rossiyskaya shkola svyazey s obshchestvennost’yu [Russian School of Public Relations], 38, 195–213. DOI 10.24412/2949-2513-2025-38-195-213. (In Russ.)
Simakova, S. I., Kravchenko, Ya. V., Isakova, T. B. (2025). Avtorskie molodezhnye podkasty v Rossii: spetsifika, tendentsii i perspektivy razvitiya [Author’s Youth Podcasts in Russia: Specificity, Trends and Development Prospects]. Vestnik Volzhskogo universiteta imeni V. N. Tatishcheva [Bulletin of the V. N. Tatishchev Volga University], 4(113), 234–250. https://doi.org/10.51965/2076- 7919_2025_4_234. (In Russ.)
Uskova, S. V., Kazakov, D. A. (2025). Podkast kak novyy fenomen obrazovatel’noy kommunikatsii: obshchiy analiz faktorov soderzhaniya, formy i adresata [Podcast as a New Phenomenon of Educational Communication: General Analysis of Content, Form and Addressee Factors]. Sibirskiy filologicheskiy forum [Siberian Philological Forum], 2(31), 56–70. https://doi.org/10.24412/2587- 7844-2025-2-56-70.(In Russ.)
Khakimova, E. M. (2023). Russkoyazychnye podkasty kak sovremennaya diskursivnaya praktika i predmet issledovaniya [Russian Language Podcasts as a Modern Discursive Practice and Research Subject]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Filologiya [Tomsk State University Journal of Philology], 84, 72–95. https://doi.org/10.17223/19986645/84/4. (In Russ.)
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Анна Куприянова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
